Neurosciences et Equicoaching : les 4 piliers de l’apprentissage

L’equicoaching va bien au-délà d'une expérience à vivre de manière individuelle ou collective, bien plus que partager de la joie, profiter des moments ludiques ensemble et renforcer les liens.

Pourquoi  parle-t-on d’expérience apprenante ?

Et qu’est-ce qui fait que les participants modifient plus vite, et plus durablement, leur savoir-être que dans des formats classiques ?

Le regard des neurosciences est utile pour nous apporter des clés de compréhension :

En 2018, Stanislas Dehaene, professeur au Collège de France, titulaire de la chaire de psychologie cognitive expérimentale, identifie 4 facteurs incontournables de l’apprentissage.

Il explique “un cerveau humain  a besoin de 4 choses pour optimiser un apprentissage” :

1. Être attentif => Dans les séminaires, l’interaction avec des chevaux hypersensibles et en hypervigilance, nous demandent de travailler notre présence, d’être véritablement attentifs à ce qui se vit dans l’instant, en nous et dans l’environnement.
2. Être engagé activement => l’equicoaching est avant tout une expérience vécue, avec des mises en situations à pied, et en interaction avec des chevaux en liberté ou en longe. Tout l’enjeu est de proposer  des situations d’apprentissage suffisamment difficiles pour engager un effort cognitif et aussi que cela soit  un défi qui reste accessible. Sinon c’est démotivant et ça produit l’effet inverse de celui recherché !
3. Avoir un retour immédiat d’information => Du point de vue des neurosciences cognitives, l’erreur est normale et indispensable à l’apprentissage. La réaction du cheval en réponse à notre attitude est un feed-back objectif, immédiat et authentique; le participant prend conscience, en temps réel, de ce qui est juste ou inefficace dans son comportement face au cheval, et peut réajuster très rapidement. Cela booste la prise de conscience de soi et l'apprentissage immédiat. 
4. Consolider grâce à la pratique  => Progressivement l'automatisation transfère les connaissances vers des réseaux non conscients, libérant ainsi des ressources cognitives.

La pratique, est la clé de la consolidation de tout apprentissage, les séminaires equicoaching sont  essentiellement expérientiels : 80% de pratique et 20% de débriefing, un feedback sur ce qu’on a pratiqué, avec ses impacts et les transferts possibles dans la vie professionnelle et/ou personnelle.  

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